Методические пособия

В учебно-методическом пособии представлен порядок прохождения первичной специализированной аккредитации по специальности 31.08.71 «Организация здравоохранения и общественное здоровье». Подробно изложен второй этап аккредитации, рассмотрены алгоритмы выполнения практических навыков на экзаменационных станциях «Базовая сердечно-легочная реанимация взрослых и поддержание проходимости дыхательных путей» и «Оказание первой помощи пострадавшим». Пособие составлено на основании действующих нормативных документов и рекомендаций федерального аккредитационного центра.

2026

В учебно-методическом пособии проанализированы действующие нормативно-правовые законы Российской Федерации по вопросам организации здравоохранения и общественному здоровью, современные направления контроля качества и безопасности медицинской деятельности в медицинской организации системы здравоохранения РФ в соответствии с программой обучения врачей-специалистов и ординаторов по специальности 31.08.71 «Организация здравоохранения и общественное здоровье».

2026

Учебно-методическое пособие «Межфасциальные блокады у родильниц в послеоперационном периоде» посвящено современным аспектам регионарной анальгезии в акушерстве с акцентом на послеоперационное обезболивание после кесарева сечения. В первой части изложены исторические и патофизиологические основы боли, эволюция анальгетических подходов – от древних методов до концепции мультимодальной анальгезии, рассматриваются особенности ноцицепции, психофизиологические последствия неадекватного обезболивания и принципы оценки боли. Особое внимание уделено влиянию боли на развитие послеродовой депрессии, осложнений и успешность грудного вскармливания. Вторая часть пособия содержит практические рекомендации по выполнению межфасциальных блокад – TAP, QLB и ESP-блокады – под ультразвуковым контролем.

2025

В учебном пособии рассмотрены вопросы истории развития концепции культуры безопасности медицинской деятельности, компоненты культуры безопасности, методические подходы к оценке культуры безопасности в медицинской организации. Приведены способы повышения уровня культуры безопасности медицинской деятельности и методические подходы к проведению обходов безопасности в медицинской организации. Учебное пособие разработано в соответствии с программой обучения ординаторов по специальности 31.08.71 «Организация здравоохранения и  общественное здоровье» по дисциплине «Управление многопрофильной клиникой».

2025

В методическом пособии рассматриваются актуальные вопросы организации лечебного питания в медицинских учреждениях с учетом религиозных и мировоззренческих особенностей пациентов. Проанализированы ключевые аспекты таких систем питания, как вегетарианство, христианский пост, исламские (халяль) и иудаистские (кошерные) ограничения. Определены практические рекомендации для внедрения в работу медицинского персонала и пищеблока, включающие разработку гибкого меню, использование альтернативных продуктов и налаживание эффективной коммуникации с пациентом.

Предназначено для врачей-диетологов, диетических медицинских сестер, работников пищеблока, лечащих врачей и среднего медицинского персонала.

2025

В учебном пособии рассматриваются общие направления профилактики инфекционных болезней, особенности выявления, учета и профилактики социально значимых (ВИЧ-инфекция, туберкулез, вирусные гепатиты В и С) и других актуальных инфекционных заболеваний. Приведены данные Роспотребнадзора РФ по распространенности и экономической значимости некоторых инфекционных заболеваний. 

2025 

Учебно-методическое пособие «Методики и технологии профессиональной деятельности» состоит из 6 крупных модулей (самостоятельных, полностью законченных частей): «Деятельность», «Профессиональная деятельность», «Профессиональная карьера», «Профессиональная подготовка», «Профессиональная адаптация», «Профессиональное мастерство». Каждый модуль включает теоретический материал и диагностические процедуры, соответствующие содержанию модуля. Учебно-методическое пособие «Методики и технологии профессиональной деятельности», насчитывающее 6 теоретических блоков и 47 диагностических процедур, адресовано будущим и работающим специалистам любого типа профессий, в частности психологам, медикам и педагогам.

2025

Учебно-методическое пособие состоит из 8 крупных модулей (самостоятельных, полностью законченных частей). Каждый модуль включает теоретический материал и диагностические процедуры, соответствующие содержанию модуля.

Адресовано будущим и работающим специалистам любого типа профессий, в частности психологам, медикам и педагогам

2025

Данное учебно-методическое пособие представляет материалы для самостоятельной подготовки обучающихся к занятию на тему «Менеджмент в здравоохранении».
Пособие включает следующие разделы: цель изучения учебной темы, контрольные вопросы по теме / план изучения темы, учебная информация по теме, тестовые задания контроля освоения темы, учебно-методические материалы по теме.

Трансфузия компонентов донорской крови – это часть многокомпонентной терапии пациентов в тяжелом и крайне тяжелом состоянии. Основной задачей трансфузии эритроцитсодержащих компонентов является увеличение доставки кислорода тканям для улучшения оксигенации последних. Однако трансфузия – это процесс «переливания» ткани от донора пациенту, что, безусловно, не всегда проходит бесследно. К сожалению, в клинической практике встречаются непосредственные и отдаленные посттрансфузионные осложнения. Именно поэтому необходимо очень тщательно подходить к вопросу трансфузии. Материал пособия может быть полезен как для начинающих врачей, так и для опытных специалистов, стремящихся углубить свои знания и повысить качество диагностики и лечения пациентов в критических состояниях.

2025